UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PROYECTO DE ORIENTACION:
*Autoestima en alumnos de la Escuela Primaria “Ignacio López Rayón” *
:
Campos Pérez Karina.
Cedeño Mejía Pamela.
Chávez López Bernardino.
Oseguera Chijate Selene.
Ozuna Gutiérrez Lizbeth.
Tapia Romero Juana.
Morelia, Michoacán., a 26 de Septiembre del 2011.
Ficha de identificación.
Nombre de la institución: Esc. Prim. Ignacio López Rayón.
Domicilio: Calle Hilario C. Salas # 50 col. Precursores de la revolución C.P. 120
Tel. 313 82 03
Directorio de responsables.
Directora: Profra. Angelina Juárez Olvera.
Marco Teórico.
No existe un concepto único sobre Autoestima, más bien hay diferentes formas de entender lo que significa. Como todo, el significado de Autoestima puede entenderse a partir de varios niveles, el energético y el psicológico.
Desde el punto de vista energético, se entiende que:
Autoestima es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo; que le dota de organización y direccionalidad en todas sus funciones y procesos, ya sean éstos cognitivos, emocionales o motores.
Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que:
Autoestima es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales; de amarnos incondicionalmente y confiar en nosotros para lograr objetivos, independientemente de las limitaciones que podamos tener o de las circunstancias externas generadas por los distintos contextos en los que nos corresponda interactuar.
La autoestima comprende dos elementos psíquicos:
1. La consciencia que cada uno tenemos acerca de nosotros mismos, de cuáles son los rasgos de nuestra identidad, cualidades y características más significativas de nuestra manera de ser. Este grado de consciencia lo llamaremos auto concepto.
2. El segundo componente es un sentimiento: El aprecio y amor que experimentamos hacia nuestra propia persona, la consideración que mantenemos hacia nuestros intereses, creencias, valores y modos de pensar.
La autoestima es una necesidad psicológica básica que hemos de cubrir para alcanzar un desarrollo armónico con nuestra personalidad.
En concreto, la autoestima es el concepto que cada quién tiene de si mismo, por lo tanto resulta la habilidad psicológica más importante que podemos aprender. Dicho concepto se va formando a lo largo de la vida, tener autoestima significa estar orgulloso de uno mismo. En otras palabras es la experiencia de sentirse competente ante los desafíos de la vida diaria, así como creernos dignos de la felicidad; la autoestima está compuesta por estos dos aspectos: un sentimiento de eficacia y otro de valor propio (Branden, 2001).
No hay un juicio de valor más importante para las personas, ni un factor más decisivo en su desarrollo psicológico y en su motivación que la evaluación que emiten sobre ellos mismos
Existen varios grados de autoestima en un individuo. La autoestima desarrollada o alta, cuando se dice que una persona se siente capaz de enfrentarse a la vida, cuando se acepta tal como es, con sus virtudes y sus defectos. La autoestima no desarrollada, es cuando las personas sienten que valen poco, entran a las relaciones con desconfianza, esperando de los demás el engaño, la agresión, e incluso el desprecio. Y por último la pseudoautoestima se puede entender como el pretender ser algo que no es, actuar como una persona segura ante los demás pero por dentro ser completamente inseguro.
La posesión de la autoestima no hace que un hombre sea completamente inmune los errores respectó a la vida, otras personas y al curso de acción, errores que pueden tener consecuencias emocionales dolorosas, pero una autoestima sana ofrece a la persona un arma inapreciable para enfrentarse a los errores, por el contrario una del as consecuencias más desastrosas de una auto estima deficientes que tiende a obstaculizar y limitar la eficiencia de los procesos de pensamiento humano.
Diversos estudios han demostrado que la autoestima se mantiene constante y es difícil modificarla aunque las pruebas objetivas desmientan la concepción subjetiva que el individuo tiene de sí.
Desde el punto de vista psicoanalítico la autoestima se explica como un apoyo de naturaleza narcisista que el yo recibe del superyó, por lo que el sujeto no teme castigos o reproches. La autoestima disminuye en los estados de depresión, en los que el individuo se desprecia y se autoevalúa, mientras aumenta en los estados maniacos.
La autoevaluación que está en la base del autoestima puede expresarse como auto devaluación o subvaluación por una consideración errónea que cada quien puede tener de si mismo respecto a los otros o a la situación en la que actúa.
Diseño del Programa.
Nombre:
Presentación
El presente proyecto consiste en impartir un taller de autoestima a niños de quinto o sexto grado de la escuela primaria Ignacio López Rayón, con ubicación en Hilario c. Salas # 50, col. Precursores de la Revolución. Nuestra intervención se realizara a lo largo de diez sesiones, en las cuales expondremos a los niños que es la autoestima y como desarrollarla de manera optima. Nos valdremos de material de papelería como hojas, lápices, colores, gomas, rota folios, etc. Además de dinámicas, juegos y actividades (dentro y fuera d las sesiones) de tinte psicológico con la finalidad de que quede claro en los niños el concepto de autoestima y que como pueden ponerlo en práctica.
Hipótesis: el cultivar una adecuada autoestima les permitirá a los niños desenvolverse con mayor destreza en la sociedad:
objetivo: que los niños se sientan seguros de ellos mismos y estén dispuestos a enfrentar riesgos sanos y por lo tanto que se responsabilicen por sus acciones: para de esa manera afrontar los retos de la vida.
objetivo: que los niños se sientan seguros de ellos mismos y estén dispuestos a enfrentar riesgos sanos y por lo tanto que se responsabilicen por sus acciones: para de esa manera afrontar los retos de la vida.
Bibliografía:
Branden, N. (2001) La psicología de la autoestima. México: Paidos.
Galimberti, U. (2007). Diccionario de Psicología. México: Siglo veintiuno.
Kaufman, G. (2005). Como enseñar autoestima. México: Pax México
